文明班级事迹材料4篇【通用文档】

文明班级事迹材料文明班级事迹我们微水中心岩峰学校六年级(2)班是一个由28个孩子组成的能够同舟共济,同甘共苦的集体。这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上下面是小编为大家整理的文明班级事迹材料4篇,供大家参考。

文明班级事迹材料4篇

文明班级事迹材料篇1

文明班级事迹

我们微水中心岩峰学校六年级(2)班是一个由28个孩子组成的能够同舟共济,同甘共苦的集体。这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上,勇于挑战自我的集体。这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体。这是一个以“一步一个脚印,踏踏实实地走出我们的风采”为奋斗目标的集体。我们的班级宗旨是“快乐学习,健康成长”。

一、健康向上的班风指引我们前进

“班风正才能学风正,学风正才能成绩好”树立良好的班风是班级建设工作的首要任务。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初,我们班都要根据实际情况,利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、学校劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。每天设有值勤班长来监督执行并汇报。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把笤帚如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地运用典型事例,进行表扬和批评;运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具,宣传正确的舆论导向,批驳错误的舆论;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、安全教育等,并教育学生要严格遵守。共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。班干部起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。在开学初,我们班让学生投票选举自己信任的班干部组建班级组织。在管理班级工作中,不断培养班干部学会自己管理班级。定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,如学习委员岳瑜菲同学主动给差生补课,体育委员范斌同学在运动会前对班级运动员进行严格训练,一次,班级要召开“文明礼仪伴我行”主题班会,班长范晨玮同学的号召班干部各尽其能,有的收集素材,有的准备了振振有词的精彩演讲,有的精心布置教室,办出了别具风格的一节班会课。班内一旦出现偶发事件,他们能义不容辞地去处理。这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信树立起来了,也增强了班集体的凝聚力。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到了最满意的成绩:我们班多次摘下了校运动会的桂冠,在庆“六一”文艺汇演活动中,我班表演的舞蹈《西域风情》荣获一等奖,还在特色课间操比赛中荣获优胜奖,我班岳瑜菲同学的读书征文获得县一等奖,各类活动比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风。

我们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员。如全班同学及教师

对范鑫辉同学的帮助,让每位同学都体会到了这个大家庭的温暖。范鑫辉同学家境贫困,学习吃力,于是滋生了辍学念头,我班同学知道后,纷纷伸出援助之手,男同学轮流承担一切家务活,女同学主动帮他补习功课。老师们也给他找来一些可以避寒的衣服。他年迈多病的老爷爷被感动的热泪盈眶。此时的范鑫辉同学也

找回了自信心,奋发图强学习成绩稳步上升,年终还被评为“学习进步标兵”。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这与师生的勤奋努力是分不开的。每到下课,讲台上总会围上一圈找老师提问的学生,甚至放学、午休,也有学生去老师办公室寻求解答。大部分学生对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业,对学习不肯放松,这些是每位任课教师有目共睹的。学风浓厚还表现在他们在学习中的互助上,我班共有14个学习合作小组,分别由两个人自由结成,采取一帮一的形式齐心协力,共同提高。同时增进友谊,促进了班级团结。正是这样,我班的各科学习成绩一直位居中心前茅。

总之,我们在班集体建设过程中做了不少的工作,同学们倘佯在良好的班风

中,德、智、体各方面素质都有显著提高,受到各位老师、家长及领导的认可和称赞。进步无止境,我们仍需要努力,团结的思想是让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更加辉煌。虽有不足,但我相信只要同学们一直手握着手,一齐朝同一个目标奋斗,就一定会不负众望,取得更加曙目的成绩回报学校和社会,迎接灿烂的明天!

文明班级事迹材料篇2

文明班集体主要事迹介绍

淅川县厚坡镇第四初级中学六(5)班班主任:孙铁空

2011年5月4日

文明班级主要事迹介绍

淅川县厚坡镇第四初级中学 六(5)班班主任:孙铁空

六(5)班现有学生45名,我们将共同走过新的一年,时间的考验和事实的历练,证明我们是一个团结友爱的集体;是一个奋发向上,勇于挑战的集体;是一个有着强大凝聚力、创造力的集体;是一个“一步一个脚印,脚踏实地走出自我”的集体!

班级是学生参加学习活动的主要阵地。良好班风的形成,是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。学习生活常规管理得好,可以培养优良的学风,促进学习质量的提高。因此我便将自己的工作重点放在建立良好学习氛围和学风建设上。

一、创设良好的班级文化氛围。

教室是师生共同学习、生活的场所,为使它能够具有鲜明的思想性和教育性,激励孩子们不断进取。开学之初,我鼓励每位学生树立远大理想。将学生确定的个人奋斗目标、座右铭、每次考试分数统计表张贴在学生的课桌上,教室张贴着学校的规章制度、上课参与课堂细则,以及很多人性管理的警语、提示语和每日必修课---学生宣誓词。内容丰富多彩,思想性强,形式新颖活泼。成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。随着他们的成长,这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分,起到潜移默化的作用。

二、设立学生成长档案记录薄。

六(5)班建立了13大项的班级公约,设置了班级常规记录簿,记录班级的各项常规和好人好事;设置评比制度,每周对记录情况进行落实评选出助人、劳动、学习、纪律等标兵。成立了精诚团结的班干部集体,对不良现象批评教育。在班内形成了讲学习、讲正气、讲文明的良好风尚。

三、构建和谐的师生关系。

课堂外,与学生打成一片,了解他们的心理,做他们的知心朋友。课堂上,充分调动学生的积极性,用自己的幽默和风趣消除学生对老师的戒备心理,形成了师生间亦师亦友的良好关系。开学的第一天我就公开了电话号码及QQ号,方便学生及家长与班主任的联系。并公开向学生承诺:“在学校任何事情都可以找我!”形成了师生之间的和谐平等关系,做到师生的相互理解、相互关心、相互体谅,使班级学生有了长足的进步。

四、积极组织参加第二课堂活动。

通过参加第二课堂活动来增强班级的向心力、凝聚力,真正做到心往一处想,劲往一处使。在学校举办的拔河比赛获得第一名、书法绘画比赛团体二等奖、广播操比赛第一名、朗读比赛团体二等奖,良好的班级风貌得到了大家的一致好评。

五、着力培养一支团结得力的班干部队伍。

要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体,必须有一支团结得力的班干部队伍。在班级管理上,我能够从不同角度和侧面激发每位学生参与班级管理的工作热情,让班级的每位学生会管、愿管。我能够知人善任,虽然我的班干部学习不是最好的,但管理绝对是一流的;制定了班委职责并张贴在教室中,让班干部会管、愿管;在班内阐明班干部是班主任的得力助手,希望大家配合,也是对班主任的配合,为班干部树立了形象和自信心。六(5)班之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体,与本班有一支凝聚力强、热 2

忱为大家服务、极具榜样示范作用的优秀班干部队伍有关。本学以来我班多次荣获镇校文明班集体的称号。我也多次被评为优秀班主任。

六、从班级实际情况出发,开展多种形式的活动,加强习惯养成教育、感恩教育、文明礼仪教育等。

我充分利用周会、班会、主题活动等学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,向学生阐述道理、启迪心智,体会家长和老师的良苦有心。注重“两操”管理,每操集合必提要求、必讲纪律,从实际生活出发教育学生、感化学生。从学习习惯、生活习惯入手多层面、多方位、多渠道、多形式地开展了“环保小标兵”、 “学习小标兵”、“今天我当家”等班级活动,让学生从中受到教育、得到启迪。

七、注重培优帮差,引导学生健康成长。

学生以学为本,农村学生来源复杂,程度参差不齐,针对实际情况我十分注重培优帮差。根据掌握的情况及学生爱好,通过“找对手”、组建“互帮互助小组”、“一帮一”等活动。形成了“后进赶先进,先进带全面” 、“互帮互助”的学习风尚,适时找学生谈心、沟通,确立个性化的目标,有针对性给以方法指导、能力训练,促使学生的个性特长充分得到发展。我班在期中、期末考试中取得镇校前三名的优异成绩。

八、严格控制学生流失。

在控制流失上我采取及时沟通、及时了解、及时解决,防患于未然。我采取排查、谈心、家访、校信通、打电话等构建多种平台,与学生家长进行沟通,建立良好的家校互通互信,取得较好的成果。开学初,我班史楠同学由于生病耽误课程,影响了学习,产生了辍学的念头。经过三番五次的谈心,家访以及电话沟通,通过种种方法排除了该生心理障碍,病情得到有效控制,终于使其安心的坐在教室里。一年以来,我所带的班级不但没有流失,还在原有的基础上增添了2人。

在过去的几个月里我强忍椎间盘脱出的疼痛,起早贪黑,辛辛苦苦,兢兢业业。在过去的几个月里我和我的45名学生一起有过欢笑;有过泪水。这是一个团结友爱,积极向上的班集体。每一位同学都在不断努力充实自己,完善自己。这一切,倾注了六(5)班全体老师为之付出的辛勤劳动和心血。但,我们清醒地认识到所取得的成绩已成为过去,今后我们将一如既往,从严要求,继续向更高的目标迈进,争创新的辉煌。

淅川县厚坡镇第四初级中学六(5)班班主任:孙铁空

2011年5月4日

文明班级事迹材料篇3

市级文明班级事迹

学校是培养人才的摇篮,班级则是编织这个摇篮的经纬。任何学校都是由各个班级组成,因而班级风气的好坏会对学校的工作产生直接的影响。我们永安五中历来重视班级管理工作,重视班主任地位的提高,重视学生思想素质的培养,通过班主任经验交流会、班主任理论学习、班级量化考核、优秀班集体评选等形式,大大提高了班主任的管理水平,增强了班主任的责任心和争先意识,从而带动了学校各方面工作的顺利运转,学校面貌得以改观,社会声誉不断提高,这是全体师生特别是班主任共同努力的结果,是有目共睹的。在过去的一年里,学校涌现出了一批优秀的班集体,其中,八年级(1)班是较典型的一个。这是一个健康向上的班集体;这是一个有着强大的凝聚力的班集体;这是一个永无止境地进取心的班集体;这是一个有着朴实浓厚的学风的班集体;这是一个多姿多彩的班集体……

一、健康向上的班风导引他们前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初,班主任根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课堂纪律等方面都作了明确的规定,并提出了相应措施。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。八年级(1)班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例,进行表扬和批评;运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具,宣传正确的舆论导向,批驳错误的舆论;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动他们发展

他们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下,开展好各项活动,如文体活动、体育锻炼等,完成好各项工作,如每周大扫除,学生间的评价等。

八年级(1)班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是他们班的强项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,运动会、主题班会、各类活动、比赛,无一不体现了八年级(1)班团结进取的作风【】。他们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了“班兴我荣,班衰我耻”的观念,因而在任何时候,只要他们面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它。

三、朴实浓厚的学风激励他们提高

学生学习兴趣高、学风浓厚是八年级(1)班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课,讲台上总会围上一圈找老师提问的同学,甚至放学、午休,也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业,对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一学科强,有的同学另一学科好,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见,即使是下课时间,相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。班级建立了读书角,由学生自己捐出书,建立班级书库,在课外活动自由浏览,由学生自己管理,读书角的建立不仅可以通过读书增长知识,开拓视野,还让学生懂得珍惜他人之物如待己一样的道理。

四、多姿多彩的活动丰富他们生活

在班级的集体生活方面,这个班坚持以团支部为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛,其中蔡潍玮等同学演讲比赛中获得二等奖;黄雅娴等同学在各项征文中均获奖;黄雅娴在书法硬笔比赛也获较好成绩;去年元旦,在学校组织的大型联欢会上,该班学生表演的节目受到师生们的好评;在校运动会上获得校总分第一的好成绩。

五、永无止境地进取心催促他们奋进

八年级(1)班两年来取得了可喜的成绩,连续三学期月月被评为校文明班级。这些成果的取得离不开全班师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。

成绩属于过去,成功就在未来。如今,八年级(1)班以饱满的精神状态和团结的集体意识,不断进步,相信他们会取得更大的成绩。

文明班级事迹材料篇4

这是一个团结友爱的集体

这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体;

这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。在学校里是其他各班学习的榜样,我们都为自己身为这个班级的一员而感到骄傲。

一、出色的管理

一个班级能否正常运转,是否具有凝聚力,班级的管理是关键。而班级的管理又在于班主任以及班干部们的工作。我们班上的班干部一律是通过竞选,同学们的投票来选出的,都有极强的主动性和责任感,他们对待工作都是认真负责的。一个班级的成绩优劣,是取决于学习环境的,而纪律是一个关键。我们班,不论刮风还是下雨,同学们都能做到按时到校晨读。如此出色的班级管理,为我们班良好班风的形成打下了坚实的基础。

二、文明的班风

如今,处处提倡文明礼貌,我们班也不例外。为此,班级还专门制定一个计划:为了在班里形成一个文明的班风,同学之间要互相监督,对于说脏话,不主动向老师问好,不顾及班级卫生等不文明行为进行批评教育。这个计划成功地整治了班里的一些不良作风。

三、优秀的成绩

优异的成绩,是一个优秀班集体不可缺少的条件之一。我们班是一个学习氛围很浓的班集体,同学之间相互学习、合作。大家积极进取,共同进步。在本学年度镇中心校举行的调研评估考试中成绩均名列前茅。

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